Centro Territoriale di Supporto ai Bisogni Educativi Speciali

Un kit utile a trasformare gli oggetti in mouse o tastiera e un guanto che riesce a parlare al posto dei sordo-ciechi: sono i due progetti vincitori di Make to Care, il contest lanciato da Sanofi Genzyme e Maker Faire Rome per la ricerca di soluzioni che migliorino la vita ai pazienti e a chi… Continue Reading Make to Care: guanti ‘parlanti’ per sordo-ciechi e oggetti trasformati in mouse e tastiere

Quattordici videoguide (“video tutorial”) e un’applicazione per dispositivi mobili ideati per supportare la formazione dei lavoratori con disabilità intellettiva nel settore dell’ospitalità alberghiere e della ristorazione: sono questi i prodotti presentati in contemporanea a Roma, Milano, Porto e Madrid, nel corso di uno dei passaggi fondamentali del progetto continentale “OMO” (ove “OMO” sta per “On… Continue Reading La tecnologia al servizio della disabilità intellettiva

La Fondazione Giovanni Agnelli ha curato la valutazione di un progetto biennale per accompagnare i ragazzi con autismo nel delicato passaggio dalle medie alle superiori. Grande apprezzamento da parte degli alunni (tutti) e delle famiglie, ma restano i problemi di sempre: scarsa partecipazione dei docenti curricolari alle attività formative, delega agli insegnanti di sostegno, suddivisione… Continue Reading Autismo: l’inclusione non decolla se i docenti curricolari stanno sulla difensiva

Voluti nel 2006 dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca, con la finalità di integrare la didattica inclusiva con le risorse delle nuove tecnologie, i CTS (Centri Territoriali di Supporto) hanno visto nel tempo aumentare i loro compiti, ma non gli operatori e i fondi ad essi dedicati.

“Educare alla sicurezza informatica” è il tema che la rivista on line Bricks ha scelto per questo numero. Tema caldo e dalle molte sfaccettature: la protezione dei propri dati e della propria privacy, il rispetto della privacy altrui, il cyberbullismo, i crimini informatici, il copyright, …

Presentata a Roma la seconda fase del progetto internazionale OMO-On my own…at work per l’inclusione lavorativa, nel settore alberghiero, di giovani con sindrome di Down. Nasce anche una rete di “alberghi amici”, riconoscibili grazie a un logo speciale. Per cui si cercano creativi – continua la lettura su http://www.vita.it/ Approfondimento http://aipd.it/presentati-lapp-on-my-own-e-i-video-tutorial-del-progetto-europeo-omo/

Sono ancora molti gli alunni disabili che non sono impegnati in nessuna attività sportiva nelle scuole e sono ancora troppo poche le società sportive che hanno tra i loro tesserati persone disabili. Il compito del CIP è quello di avvicinare questi due mondi, perché vi siano pari opportunità per tutti i ragazzi e nessuno sia… Continue Reading Comitato Italiano paralimpico e (dis)abilità a scuola

Come ogni anno la Corsa di Miguel, il circuito di attività che ricorda le gare e il pensiero del maratoneta argentino desaparecido Miguel Sanchez, propone alle scuole di ogni ordine e grado un percorso didattico diviso fra iniziative negli istituti e competizioni sportive.

Uno spazio aperto al pubblico, con le migliori pubblicazioni tattili ufficiali, i migliori bozzetti e copie uniche, oltre a tutti i prototipi che ogni due anni partecipano a “Tocca a te!”, concorso nazionale di editoria tattile illustrata: sarà questo la “Biblioteca Nazionale Permanente di Libri Tattili Illustrati” per la prima infanzia, vera “tattiloteca”, che la… Continue Reading Nascerà a Roma una “tattiloteca”

Con l’obiettivo di condurre azioni mirate a garantire i diritti fondamentali degli studenti con disabilità della Regione, in questo periodo di difficile transizione, la FISH Lazio (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap) sta effettuando un monitoraggio dei disservizi riscontrati dalle persone e dalle famiglie, attraverso un semplice e breve questionario – continua la lettura su… Continue Reading Lazio: segnalate i disservizi nella scuola