Ultima modifica: 8 febbraio 2017
ASPHI. Il Progetto PerContare continua
Sono molti gli alunni (20% circa) che incontrano difficoltà spesso significative, nell’apprendimento della matematica. Il 4% degli scolari manifesta un reale disturbo di apprendimento (Discalculia).
Il progetto PerContare ha voluto dare una risposta concreta ai bisogni urgenti di questi bambini, delle loro famiglie e degli insegnanti. Sono stati così messi a disposizione strumenti e metodologie per un intervento tempestivo che si avvalga sia delle potenzialità dell’informatica, sia di materiali non digitali di supporto alla didattica.
INFO: http://percontare.asphi.it/
Per informazioni: Paola Angelucci – ASPHI Bologna – pangelucci@asphi.it
